El Ayuntamiento de Gijón a través de la Fundación Municipal de Servicios Sociales, ha presentado esta mañana una guía didáctica para la promoción de la salud y la prevención de adicciones en jóvenes. Se trata de una herramienta de trabajo para que las y los profesionales de las entidades sociales que trabajen con la población juvenil y que participan en el proyecto (Mar de Niebla, Fundación Siloé, Asociación Centro Trama, Asociación Cuantaya, Cáritas Diocesanas de Asturias Llugarín, Escuela de Segunda Oportunidad, Secretariado Gitano y Centro de Iniciativa Solidaria y Empleo CISE) puedan abordar conductas específicas.
La guía cumple con tres objetivos fijados para su desarrollo:
-PERSPECTIVA DE GÉNERO: Esta guía tiene el objetivo de incorporar la perspectiva de género como un factor determinante de la salud en la práctica profesional para favorecer la detección de dificultades y las respuestas preventivas a través de acciones formativas dirigidas a profesionales del tercer sector y de los servicios sociales que trabajen con población juvenil.
-APRENDIZAJE SOBRE PREVENCIÓN DE ADICCIONES Y LA PROMOCIÓN DE LA SALUD: Otro de los objetivos de esta guía es impulsar el aprendizaje sobre prevención de adicciones y la promoción de la salud aumentando la percepción de riesgo con talleres que incluyen formación en prevención de adicciones.
-IMPULSAR EL TRABAJO EN RED ENTRE LA ADMINISTRACIÓN Y AGENTES SOCIALES que desarrollan su labor mediante la difusión del producto resultante de los talleres.
Está estructurada en una parte teórica como apoyo para las personas que quieran poner en práctica sus contenidos, y en otra parte práctica con cinco talleres formativos y su desarrollo de sesiones de dos horas de duración.
La Buena Fiesta
Esta guía se enmarca dentro del proyecto La Buena Fiesta, que forma parte del Plan Municipal de Adicciones 2019-2024, cuyo objetivo es sensibilizar a grupos de jóvenes que presentan o pueden presentar una mayor exposición a factores de riesgo ante el consumo de sustancias a través de un proceso formativo que incorpora la participación y el aprendizaje activo como eje de su actuación y que incluye la perspectiva de género en su desarrollo. Surge como resultado y continuidad de la evaluación y análisis de los resultados del proyecto del año pasado desarrollado con la entidad Mar de Niebla.
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